J’ai avancé dans un précédent texte que quitter ma fonction d’inspectrice pour redevenir étudiante, c’était comme couper une corde faite de fils multiples. J’ai montré que des fils avaient été […]
Pensée d’enseignante
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Décider, décider de partir, c’est pour moi couper une corde faite de fils multiples. En quittant ma fonction d’inspectrice, je constate que des fils de la corde qui me reliait […]
Sortir de sa trajectoire initiale, changer de place, cela laisse supposer des évènements extérieurs et des mouvements intérieurs. Son regard, ses interrogations, se sont alors tournés vers un nouvel objet […]
« Notre place est celle qui porte en elle les secousses et les sursauts de nos mouvements intérieurs, de nos élans et de nos fixations, éphémères. » Claire Marin, Être […]
A la fin ou en cours d’écriture, adresser prend plusieurs visages, prend plusieurs usages. Une manière de communiquer Communiquer, c’est d’abord faire part, donner donc, dans un seul sens. Et […]
Parce le métier d’inspectrice est noué de complexités qui se croisent et se superposent dans le temps, j’ai souvent besoin de remettre les mots en face des choses. Je perds […]
Pour moi, lire et écrire se nourrissent et nourrissent la réflexion, peut-être avec l’espoir que cela travaillera en souterrain et qu’il en restera quelque chose qui ressurgira et aidera en […]
Écrire, pour retenir ce qui échapperait. Écrire, pour savoir ce que l’on ignorait savoir. Écrire, c’est être. Écrire me donne l’impression de me retrouver. Disparait alors cette idée de pensée […]
J’ai toujours accompagné mon travail d’écrits : journal, correspondances, articles, tribunes, billets de blogs, mémoires de recherche. Tous les supports ont en commun d’allier plaisir et utilité d’écrire. L’écriture est […]
Après un drame où l’on se retrouve confrontés à la mort d’un adulte ou d’un enfant d’une communauté éducative, ou après un évènement violent, brutal, sont convoqués différents aspects, organisationnel, […]
Avec cet article écrit en 2010, j’ai l’impression qu’après 20 ans d’enseignement je passais de moins en moins de temps à parler et de plus en plus de temps à […]
Article publié en 2010 dans les Cahiers pédagogiques. Professeure d’éducation musicale, j’ai toujours été marquée par la force des voix, celles des élèves, en transformation, celles des oeuvres, s’inscrivant dans […]
Article publié en 2007 dans les Cahiers pédagogiques. Le problème se pose régulièrement, pour ne pas dire tous les ans. Un élève un peu différent, un peu isolé ou un […]
Article publié en 2001 dans les Cahiers pédagogiques. Faire penser les élèves : la discussion philosophique au collège a été pour moi pendant des années, et via un mémoire de […]
Article publié en 2007 dans les Cahiers pédagogiques. Dans le métier de professeure d’éducation musicale, j’ai aimé décrire les moments de partages avec les élèves. J’ai aimé les penser aussi, […]
Cet article a été publié en 2007 dans la revue de l’APEMU, association des professeurs d’éducation musicale. TGV Le Creusot-Paris Gare de Lyon. J’ai une heure et demi pour corriger […]
Cet article est paru dans les Cahiers pédagogiques en 2007. Pourquoi je suis devenue enseignante, cette enseignante-là ? Et pourquoi d’éducation musicale ? J’avais cherché pour ce dossier des Cahiers […]
Article publié en 2001 dans les Cahiers pédagogiques. Reprendre des études, c’est se mettre à nouveau à la place des élèves que l’on a devant soi. Et se souvenir de […]